读懂教材、教师和学生重建教学三要素

摘要

众所周知,教材、教师、学生是课堂教学的三大基本要素,缺一不可。传统的教学观念我们往往是以“教师带着教材走向学生”来定位这三者的关系。这种教学观念过分地强调了教师的主导地位。要提高教学质量,必须要改变这一传统的教学观,将这三者的关系定位为“学生带着教材走向教师”。那么,如何处理好这三者的关系呢?笔者在自身小学英语教学实践过程中进行了以下的尝试和努力。本文结合笔者自身小学英语教学实践,从教材、教师和学生三个方面进行尝试,重新审视自身的英语教学工作,寻找努力的方向,力图重建小学英语课堂创新型教学方式,以提高英语课堂教学质量。