不要折断学生想象的翅膀

摘要

案例背景联合国《儿童权利公约》指出:“确保有主见能力的儿童,有权对影响到其本人的一切事项发表自己的意见。对儿童的意见,应按照其年龄和成熟度给以适当的对待”。这体现的是对儿童观点和意见的尊重。在教学中,很多老师注重教会学生学会倾听,却忽视了自己,忘记了作为老师同样也要学会弯下腰来认真倾听学生的意见。我们的课堂教学中尤其是公开课中,仍然可以看到,由于学生的“不按常规”的回答偏离了自己的教学预设目标.