看图百遍 其义自见——浅谈大班幼儿成语故事教学中的看图讲述

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿应具有初步的阅读理解能力中提出要求：1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容；2、能根据故事的部分情节或图书画面的线索，猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。因此我将研究重点从培养幼儿对成语故事的兴趣转向使用成语进行讲述。结合我园正在建构的课程体系，我班开展了一些有关成语的各类活动，从中得到了一些体会。