构建充满绿色生活气息的数学课堂——《新课程理念指导下的绿色教育》子课题研究阶段性小结

摘要

美国教育家杜威提出"教育即生活"。生活是学习的大课堂,如果离开了生活,学习亦便成了无水之源、无本之木。我们新课程理念下学生学习的背景应是生活化的,这就要求我们在数学学科教学中,将知识习得、能力培养、品德情感提升的过程向生活世界回归,让知识的获得与学生已有生活经验连接起来,构建绿色生活的数学课堂,让我们的课堂充满生机和活力。在教学过程中,我对构建"绿色生活化的数学课堂"作了一点初浅的尝试。一、情境教学是构建充满绿色生活的数学课堂的支点在课堂教学的实践中,我深深感到:欢快活泼的课堂气氛能取得好的教学效果。