精心策划 促进有效交流——小学科学教学中交流有效性模式构建初探

摘要

小学科学课程标准提出"科学以探究为核心"的理念。汇报交流是探究式学习的重要组成部分之一,是帮助学生理清、调整思路、掌握科学探究技能,得到科学知识的重要手段。我们在科学探究的过程中,探究的结果、效果的如何?是否存在一定的问题,这都要靠大家在交流的过程中得到展示与检验。由此可见,在科学探究的过程中,交流环节是否有效,是保证整节课是否成功的关键因素之一。以下是我在多年的科学课堂教学中,如何促进学生有效交流而感悟到的几点肤浅认识,与同行们共勉。