培养学生的倾听习惯之我见

摘要

一、教师方面教师先学会倾听，倾听学生的发言，欣赏他们思维的闪光点。学生常常以教师为榜样，教师认真倾听，学生也会学习教师认真倾听的习惯。 1、积极观察学生非言语行为，认清学生数学学习的原认知经验。在数学课堂中，学生面对学习新知识所带来的困惑，或面对新任的教师，或身临新的学习环境，教师首先要从学生的非言语的行为中捕获信息，认清学生数学学习的原认知经验，善于设计教学情景、让学生进入数学学习的佳境。