合作学习中问题行为的处置策略

摘要

合作学习是指学习者为了完成某些共同任务，以小组为形式，合理分工、明确职责，开展互助性和促进性学习。英语教学中组织开展合作学习，为学生提供了充足的用英语表达和交流的机会，在营造的良好氛围中减少了紧张感、焦虑感，增强了学习信心，从而提高了教学效果。然而，在合作学习中了也出现了一些不良行为，这些不和谐的“音符”干扰了合作活动的正常进行或影响了合作学习的效果。归纳这些问题行为的主要表现并分析其产生的原因，对症下药，因势利导，恰当处置，摆在组织者--英语教师面前的一个重要课题。