在中班开展想象画教学初探

摘要

幼儿的思维往往受时空的束缚,被经验和规律所限制,大胆而新奇。但是单一的教学方式容易限制幼儿的这种思维,使其失去创造的活力。为此,我们在幼儿的绘画活动中展开了一系列的教学探索,改变传统的观念、内容和方法,努力实现对幼儿创造潜力的激发和发展。