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杨丹丹;
灌南县第二实验小学;
幼儿教育; 农村; 留守儿童; 共同生活; 父母; 孩子;
机译:幼儿教育与农村家庭的关系↓幼儿教育与农村家庭的关系
机译:留守留守儿童的主观福祉:中国东部农村的横断面研究
机译:留守村庄,留守儿童:中国农村儿童的迁徙与认知成就
机译:农村留守儿童与非留守儿童学习焦虑的比较研究
机译:留守村庄,留守儿童:中国农村地区的人口迁移与儿童健康与发展
机译:中国农村学生的自由性及其相关因素在Covid-19大流行期间:留守落后和非留守儿童的比较研究
机译:关于农村小学留守儿童心理健康教育的思考
机译:确定陆军军官做出留守决定的民用劳动力市场现状。
机译:利用农村英语经验促进农村特殊产品农村发展的方法和做到相同的服务器
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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