游戏精神视角下的科学区创设与指导

摘要

游戏精神就是童年精神,教师只有关注游戏精神,才能回归幼儿教育的本真,才能更深层次认识、理解与培养幼儿。科学启蒙教育一直是我园原色教育的一大特色,我们从幼儿探索科学活动的兴趣入手,结合主题,从科学区材料和环境的创设、幼儿活动的观察指导等方面进行探究,以此来培养幼儿的科学素养。