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基于意义学习的《集成电路设计》教学实践

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本文采用奥苏伯尔有意义学习法论述了《集成电路技术》的教学实践,从CMOS模型入手,有联接地导入模拟和数字电路基本单元.

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来源
《电子世界》 |2018年第8期|69,71|共2页
作者
王建; 曾潇; 曾昭维; 陈健森;
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作者单位

华南农业大学电子工程学院;

华南农业大学电子工程学院;

华南农业大学电子工程学院;

华南农业大学电子工程学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
集成电路; 意义学习; 教学;

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