PDCA循环法在产科本科生临床实习教学中的应用

摘要

目的 研究PDCA循环法在产科本科生临床实习教学中的应用效果.方法 选取300名本科实习生,根据入组时间分为对照组与研究组,每组150名.对照组应用常规带教方法,研究组应用PDCA循环法,对比两组理论知识及实践考试评分.结果 研究组理论知识(90.43±4.43)分,实践考试(91.45±4.97)分,综合评分(90.35±4.37)分;对照组理论知识(78.22±4.51)分,实践考试(77.24±4.73)分,综合评分(77.35±4.44)分.研究组理论知识、实践考试、综合评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用PDCA循环法可有效提高产科本科生临床实习的教学质量,保证教学质量稳步提高,PDCA循环法能够有效促进实习管理强化及创新教学管理模式.