Mini-CEX在妇产科本科临床实习中的应用价值

摘要

目的 本文探讨分析Mini-CEX在妇产科本科临床实习教学中实施对教学质量的提升情况.方法 选取2018年1月~2019年1月在我院妇产科实习的本科临床实习生170例作为研究对象,按照随机数字表法将其均分为对照组与观察组,各85例.对照组接受常规教学,观察组接受Mini-CEX教学法,比较两组本科临床实习生的学习情况.结果 实习后,观察组实习生的理论知识成绩以及实践操作成绩均显著高于对照组的,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对妇产科本科临床实习的护生行Mini-CEX教学,可显著提高本科临床实习生的学习成绩,有较高的应用价值.