基于微信公众平台的健康教育对产妇心理状态和护理依从性的影响

摘要

目的探讨对产妇实施基于微信公众平台的健康教育对其心理状态以及护理依从性的影响效果。方法选取120例产妇,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组60例。对照组产妇接受常规产科护理,观察组在此基础上联合实施基于微信平台的健康教育。在实施不同的健康教育结束后,应用本院自制产科健康知识问卷对两组产妇的产科健康知识掌握水平进行测评。应用自制量表评估其护理依从性,并分别在护理前后采用状态-特质焦虑量表对产妇进行心理状态测评。比较两组产妇的产科健康知识掌握水平、护理依从性及心理状态评分。结果观察组产科健康知识掌握水平评分为(89.36±2.05)分,明显高于对照组的(78.36±1.06)分,差异有统计学意义(P0.05)。观察组护理后特质焦虑及状态焦虑评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信公众平台对产妇开展健康教育可以更好地提高其健康知识掌握水平,改善其心理状态,提高其临床护理依从性。