心理护理联合健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响

摘要

目的 观察心理护理联合健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响.方法 将2017年3月至2019年3月收治的118例小儿手足口病的患者纳入研究范围,并应用随机数字表对其平均分组,分别应用心理护理联合健康教育指导方式(实验组)进行护理干预及常规护理干预方式(对照组)进行干预,观察护理效果.结果 实验组的儿童焦虑情况及儿童抑郁心理障碍情况均显著优于对照组,且实验组患儿及家属的治疗依从性显著高于对照组,差异显著(P<0.05).结论 采用心理护理联合健康教育方式进行干预,能够改善患儿的心理状态,提升患儿治疗的依从程度,护理效果显著.