基于中医舌诊图像分析系统的情景模拟教学法在《中医临床护理学》实训教学中的应用

摘要

目的探讨基于中医舌诊图像分析系统的情景模拟教学法在《中医临床护理学》实训教学中的应用效果。方法将我校护理学院60位学生作为研究对象,随机分为对照组30人和实验组30人,对照组采用传统的中医实训教学方法,实验组采用情景模拟教学法联合中医舌诊图像分析系统教学,比较分析两组学生的平时成绩和实训考核成绩。结果实验组平时成绩高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组实训考核成绩高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论基于中医舌诊图像分析系统的情景模拟教学法应用于《中医临床护理学》实训教学可以激发学生学习热情,发挥学生主观能动性,培养学生中医临床思维,提高学生临床实践能力,促进学生综合素质协调发展。