临床路径结合图谱教学法在手术室带教中的应用效果

摘要

目的探讨手术室带教采取临床路径结合图谱教学的应用效果。方法选择2019年4月~2019年3月在我院手术室实习的护生86例,随机分组各43例,对照组采取传统教学法,观察组采取临床路径结合图谱教学,比较两组成绩和护理满意度。结果:观察组理论知识、操作技能成绩显著高于对照组,P<0.05。观察组护生对带教、带教老师对护生及手术医生满意度均高于对照组,P<0.05。结论临床路径结合图谱教学可提高护生的护理水平,值得推广。