健康教育反馈表在实施优质护理服务中的应用效果分析

摘要

目的 探讨使用自制式健康教育反馈表在实施优质护理服务中的效果方法 利用自制的健康教育反馈表,选择2017年1月-6月200名骨科住院患者,随机分成对照组100例和观察组100例,观察组使用健康教育反馈表进行宣教,对照组使用常规方法进行宣教,两组患者在年龄、文化程度、影响知识接受能力的因素等方面差异无统计学意义(P>0.05).结果 观察组患者在健康教育知识知晓率、功能锻炼依从性及患者满意度等方面显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);结论 利用自制式健康教育反馈表进行宣教,可提高患者对宣教知识的掌握,增加对实施优质护理的满意度,促进患者早日康复,减少护理并发症的发生,同时还可减少护士重复劳动,保证了工作连续性,提高了工作效率,对解决临床实际问题有重要的意义.