TBL、CBL联合PBL在帕金森病教学中的应用

摘要

为探讨团队学习法(Team-based Learning,TBL)、案例学习法(Case-based Learning,CBL)联合基于问题的学习法(Problem-based Learning,PBL)在神经病学教学中的效果,本教研室将TBL、CBL联合PBL应用在帕金森病的教学中.结果发现TBL、CBL联合PBL使学生更好掌握帕金森病相关知识,并提高学生自主学习能力、组织协调能力、归纳总结能力等综合能力.