心理护理结合健康教育用于特重度烧伤患者护理中的作用评价

摘要

目的 评价心理护理结合健康教育用于特重度烧伤患者护理中的作用.方法 实验时间确定在2018年1月-2020年1月期间,抽取该阶段于特重度烧伤患者40例,使用随机抽签法分为均数为20例的两个护理小组(对照组、观察组),分别实施常规护理、心理护理结合健康教育护理,对比两组患者心理状态、生活质量以及护理满意率.结果 护理干预前两组心理状态评分对比无差异,P>0.05;心理干预后观察组HAMA评分、HAMD评分均高于对照组,P<0.05.心理干预前两组生活质量评分对比无差异,P>0.05;心理干预后观察组SF-36评分、QOL评分均高于对照组,P<0.05.结论 特重度烧伤患者的护理中加入心理护理与健康教育可以对不良情绪指标进行疏导,对生活质量进行提升,护理效果突出.