健康促进理论在疾病预防控制中的应用价值研究

摘要

目的探讨健康促进理论在疾病预防控制中的应用价值。方法抽取于进行健康体检的学生200例作为研究对象,实施健康促进理论教育,观察实施前后学生的健康知识水平。结果实施健康教育前,学生的健康知识评分为（56.79±15.25）分;健康教育实施后,学生的健康知识评分为（78.28±11.27）分,差异存在统计学意义,P＜0.05（t=16.0272）;实施健康教育后,学生的生活质量评分、健康行为显著比实施前高,差异有统计学意义,P＜0.05。结论健康促进理论在疾病预防控制中的应用价值显著,疾控中心需加强疾病预防健康教育的推进。