自我管理教育在介入治疗血栓闭塞性脉管炎护理分析

摘要

目的探讨自我管理教育在介入治疗血栓闭塞性脉管炎护理效果。方法选取2016年1月～2018年9月在我院接受诊治的介入治疗血栓闭塞性脉管炎患者72例作为研究对象,采用随机数字的方法将其分为治疗组和对照组,各36例。然后对其进行血压、血脂、血糖、吸烟、体力活动等危险因素调查。对对照组患者进行健康宣传教育,对治疗组患者采取自我管理教育模式。患者出院六个月后,再次进行上述几项调查,通过比较患者对危险因素的控制情况,对自我管理教育在介入治疗血栓闭塞性脉管炎护理效果进行判断。结果通过比较护理前后两次数据,我们可以发现,在护理之前治疗组与对照组的各项危险因素达标率相比,差异无统计学意义（P＞0.05）。护理之后,除去血糖和血压,治疗组的其他危险因素控制水平均优于常规组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论自我管理教育在介入治疗血栓闭塞性脉管炎中的临床护理效果优异,可以有效引导患者形成健康的生活习惯,促进疾病的治愈,可以在临床中进行大力推广。