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叶凤明;
资阳市人民医院康复疼痛科;
品管圈; 优质服务; 主管医生; 主管护士; 用药; 知晓率;
机译:品管圈在降低住院患者用药差错中的应用
机译:品管圈在提高玻璃体切除术后患者俯卧位执行率中的应用
机译:品管圈活动在提高眼科带螺母器械清洗质量中的应用
机译:“我知道您知道”-确定即时消息应用程序中收件人可用性状态的相互意识
机译:德克萨斯州休斯敦三级护理中心危重住院患者中耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的患病率和危险因素:一项积极的监测试点项目。
机译:声群疗法的肌理学属性及其在提高脂质体阿霉素治疗人三阴性乳腺癌小鼠中的有效性中的应用
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:提高国家海军医疗中心住院患者满意度调查的响应率
机译:分离的转化植物,转化的植物种子,提高植物中苜蓿三烯酚,β-生育三烯酚或两者的水平,提高植物中α或β-生育三烯酚的水平,改善动物,转化种子或其副产物植物的组织质量的方法多核苷酸,多核苷酸,重组DNA构建,细胞和植物或种子
机译:一种提高知道粒子或光子穿过双缝系统中的缝隙同时仍形成干涉图案的概率的方法
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