序贯法在危重病医学教学中的应用

摘要

目的探讨序贯法相较于传统教学方式在危重病医学教学中的应用效果。方法随机选取我院危重病医科40名临床专业实习生作为研究对象,将其分为两组,每组各20名,组织他们进行一个月的实习,实习结束后,通过考试、问卷的形式对实习效果进行检测,了解学生的实习效果。结果比较两组学生的考试成绩,没有统计学意义,比较两组学生的问卷评分,差异明显,有统计学意义。结论采用序贯性教学,将危重病医学融入麻醉、外科和内科教学中,可以对教学内容进行巩固和强化,可以提高教学水平