健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响

摘要

目的探究健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响。方法选取2016年2月~2017年2月我院收治的冠心病伴焦虑抑郁患者60例作为研究对象,按入院时的数字编号随机分为两组,每组30例。对照组进行常规护理,在此基础上观察组给予健康教育联合心理疏导,对两组患者的焦虑与抑郁评分进行客观比较。结果观察组经过治疗后,抑郁和焦虑评分明显低于对照组,具有统计学意义（P＜0.05）。结论在护理冠心病伴焦虑抑郁患者时,通过健康教育与心理疏导可以极大的改善心理状态,值得临床应用与推广。