健康教育干预对小学生健康生活方式的影响探究

摘要

目的探讨对小学生给予健康教育干预后,观察对其健康生活方式产生的影响。方法选择我市3年级~6年级小学生150名作为实验对象;对所有小学生当前的生活习惯等加以了解,合理给予健康教育干预,最终对获得的干预效果展开回顾性分析。结果在健康知识知晓率以及健康行为形成率方面,干预前后表现出显著差异（P＜0.05）。结论对于小学生当前的生活习惯加以了解后,合理给予健康教育干预,对于小学生健康生活方式的养成表现出显著价值,在此过程中需要做到学校同家庭之间的充分配合,以获得确切的健康教育干预效果。