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易鑫;
成都市实验外国语学校;
课程目标来源; 课程目标主体; 课程目标客体; 课程目标载体; 课程目标供体;
机译:扎根理论,女权主义理论,批判理论:走向理论三角剖分。
机译:走向建设性的批判地缘政治-法兰克福批判理论的启示
机译:考虑赖纳·福斯特的正当性和批判:走向政治的批判理论和正当权:建构主义正义论的要素
机译:情绪二十个问题:走向人群源性情绪理论
机译:走向设计批判理论-家具设计批判计划。
机译:Erothrosomes:来源于交联的人红细胞骨架和外源脂质的大蛋白脂质体。
机译:社会问题理论:重建与批判社会权利强有力理论:重建与批判
机译:多孔介质挥发性有机化合物(VOC)源和汇的理论中扩散假设的批判性评价
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