为什么小学生认为估算不比精算简便

摘要

估算是计算能力的重要组成部分,也是小学数学计算教学的重要内容。然而,在估算教学中有这样的问题:教师认为估算比精算更简便,学生却认为估算过于繁琐。这一问题不仅影响了学生学习使用估算方法的积极性,而且直接影响到小学估算教学的质量与效率。本文从估算的步骤、变量、估值三个方面对这个问题进行探讨。