源于生活归于生活r——构建生活化的品德课堂

摘要

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心观点,陶行知认为,教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育,为生活而教育.陶行知的生活教育理论同新课标小学品德与生活（社会）的基本理念十分吻合.构建生活化的品德课堂,让品德课堂回归生活,能使品德教育最大限度地贴近学生生活,使学生获得对自我、对世界、对生命、对生活的认知和理解,发展各种能力,促进道德的生成和发展.