新高考改革背景下大学生专业思想认知变化研究

摘要

随着新高考改革的深入推进,大学生的专业思想认知发生了动态改变,通过文献研究及典型学生访谈发现变化主要体现在:专业选择思想前置但仍需克服短视性弱点、专业适应思想有进一步灵活开放趋势、专业学习思想受考生学科基础与专业招生要求匹配度影响增大。这种动态变化给高校学生工作既带来了“招生主体责任加重”“人才培养遭遇生源挑战”“高校管理成本骤增”等冲击,也带来了转型机遇,在改革风口下率先创新招生团队工作模式、战略性调整专业建设、转型升级学生管理服务工作的高校将抢占人才培养先机。