中、美、澳高等教育质量保证机制比较研究

摘要

世界性的高等教育质量保证活动出现于20世纪80年代中期,90年代后期开始形成高潮。比较研究中、美、澳三国的高等教育质量保证模式,呈现出质量保证制度化、质量标准多样化、评估主体多元化和不断完善的法律保障等诸多共同的趋势性特征。借鉴其经验,对完善我国的高等教育质量保证机制具有重要的现实意义。