对学校心理健康教育及其模式建构的思考

摘要

针对当前学校心理健康教育中普遍存在缺乏针对性、简单化、形式化的倾向以及重调适性心理咨询、轻发展性心理辅导的问题及不良倾向进行分析,提出建构学校心理健康教育模式的目标系统、基本途径、内容构建、方式方法等,指出学校心理健康教育模式应当以学生为主体,以预防为目的,寓发展于其中,体现服务面宽、可操作性强的特点.