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主体性评价及其模式初探

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摘要

从全面实施主体性教育的要求出发,针对"行政性"评价存在的弊端--被评价者的主体性受到压抑,在理论上确立被评价者的主体地位的基础上,科学地构建主体性评价模式的基本框架,提出"合作评价模式"、"自然评价模式"两种主体性评价模式的范型.

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来源
《教育科学研究》|2002年第7期|23-26|共4页
作者
李亚东; 田凌晖;
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作者单位

上海市教育评估院,副研究员,200031;

华东师范大学教育科学学院,博士生,200062;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
主体性; 评价; 模式;

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