让教师在校本行动研究中成长——一则校本行动研究案例及解读

摘要

目前，新课程改革已从义务教育阶段向普通高中阶段纵深推进。新课程倡导教师的教育教学研究要“向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，，这在一定程度上明确了新课程背景下一线教师进行教育科研的定位——校本行动研究。