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胡小勇; 孙硕; 杨文杰; 陈孝然;
华南师范大学教育人工智能研究院;
华南师范大学教育信息技术学院;
高阶思维; 知识理解; 人工智能; 复杂问题解决; 创新型人才; 人才培养目标; 技能掌握; 认知活动;
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机译:通过高阶思维技能促进学习者自治,以高阶思维技巧为年轻青少年:创建4.0学习趋势的创新
机译:让野性的臀部开始!:通过中国国际学校的创客空间培养多样化学习者的创造性思维和表达能力。
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