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基于计算思维培养的初中项目式教学探究——以机器人项目'饮水思源'为例

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摘要

目前机器人教学比较重训练而轻思考,从而忽视了思维能力的锻炼.文章依据计算思维的规律、机器人教学的要素和项目式学习的特点,探索项目式学习在中学机器人教学中的应用,让学生更好地利用计算思维的方法完成学习项目,从而培养和提升学生计算思维的能力.

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来源
《教育信息技术》|2021年第9期|75-77|共3页
作者
梁挺林;
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作者单位

广东省佛山市顺德区梁开初级中学广东佛山 528300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
机器人教学; 计算思维; 项目式教学;

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