好课是“放”出来的——一年级上册《认识钟表》三次教学的对比与反思

摘要

一堂好课的课堂应该是轻松愉快的，但在知识目标的要求下，要经过怎样的过程才能实现快乐呢？我校一年级数学组教师在组内研讨“认识钟表”的三次教学实践中有了深深的体会：好课是“放”出来的。