微课在化学课堂中的实践思考

摘要

微课是近年来新兴的一种教学形式，微课让学生从“被动学习”到“主动学习”。本文从微课的形象直观性、课堂学习的再现、对学生学习主动性的激发、对学习难点的化解等方面探讨了微课在化学课堂中的应用，认为微课的建设和应用有利于促进教师专业成长。