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刘丽敏;
[1]广东省四会市东城中心小学中心教研组 广东肇庆526200;
识字教; 巧妙; 有趣;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
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机译:幼儿园学习科学的动机:是否存在性别差距,综合性探究和识字教学是否有所作为
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:家庭识字环境,父母的信仰和孩子的成就策略对识字前技能的影响
机译:医生助理学生的健康识字策略
机译:高等教育妇女经济生计策略与识字策略与识字与识字率的互动
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:基于高级标识字符串的防火墙策略实施
机译:基于高级别标识字符串的防火墙策略执行
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