PBL教学法在先天性心脏病超声诊断教学中的应用

摘要

先天性心脏病是先天性畸形中最常见的一类,发病率大约在10%至20%之间,患有先天性心脏病的患者寿命一般不超过35岁,是 致死率极高的一种疾病。虽然现今的临床医学已经有了较为科学的诊断方法,但是先天性心脏病诊断仍是医学中较为薄弱的一个环节。为了 提高诊断率,国内逐渐引进了PBL(Problem-Based Learning)教学法对先心病超声诊断教学作出指导。