在体验中为幼儿插上音乐的翅膀

摘要

音乐教育在幼儿教育中发挥着独特的作用,它与幼儿的发展密不可分.音乐教育的全过程应强调学习主体——幼儿的体验.基于体验的幼儿音乐教学,即教师在音乐活动中引导幼儿用身体参与,以情感渗透,借活动实践,从而使幼儿获得有关音乐的新经验.在这个过程中,教师应当以幼儿的兴趣为基础,关注幼儿在音乐活动中的个体差异,引导幼儿自由、充分感知音乐,进而转化为自我的独特理解,在情感上获得进一步体验,并进行创造性地表现和表达.