线上教学与线下教学模式分析及对策——以研究生软物质物理学课程教学实践为例

摘要

本文以研究生软物质物理学课程教学实践为例,通过疫情期间软物质物理学课程的线上教学模式与以往的线下教学模式的实践对比,从课堂教学、交流与讨论、网络资源利用、课堂管理、学习效果评价等多方面进行了分析和对比,对两种教学模式的利弊进行了探讨,并提出了进行混合式教学的实施策略。