课堂应是学堂

摘要

＜正＞课堂是素质教育的主渠道,是学生学习的主场所。课堂的生态反映了学生在学校的成长和生活状态。当前的课堂有各种"本本"课堂:重视发挥学生主体、主动、能动作用的生本课堂;重视学会与会学的学本课堂;重视训练习得的习本课堂;重视教师主导作用的师本课堂;重视求真求实的真本课堂等。还有各种概念的课堂:重视个性独特且和谐发展的生态课堂;重视发现、发展生命价值的生命课堂;重视动态生成的生成课堂;重视实际生活、实践