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杨东平;
北京理工大学教育研究院;
中国陶行知研究会;
21世纪教育研究院;
机译:超越城乡鸿沟:农村青年对城镇化和上学的抵制-以中国西北一所中学为例
机译:主流语言形式的访问和抵制:批判素养和“处于危险中”的高中学生
机译:抵制恐怖主义:我们可以从犯罪学中学到什么?
机译:从观察到的教训中学习-减轻对SE流程变更的抵制
机译:中学后学生的认识到他们抵制行使的原因:案例研究
机译:我必须做我所相信的事情:苏丹妇女的信念以及对加拿大家庭和产妇护理经历的霸权行为的抵制
机译:必须通过抵制爱思唯尔来赞扬学者们的立场。现在是图书馆员参加关于传播的未来的对话的时候了,但不参加抵制
机译:超级计算必须成为组织范围内自动化概念的一部分
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:对于租用的配备有底盘的车辆及其使用,必须对零件的支撑进行超级处理。
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