关于思政课教学加强对大学生文化自信教育的若干思考

摘要

文章针对思政课教学加强文化自信教育过程中面ll缶的“部分教师‘职业高原’现象的障碍”和“社会主义核心价值观的支撑力有限”问题，提出了针对性对策，即“思政课教师要克服‘职业高原’现象，注重对大学生文化自信的培养”，及“在教学中引导大学生自觉践行社会主义核心价值观”，并要坚持将这一教学理念贯穿于日常的教学工作中。