核心素养下中学音乐教育对学生心理成长的影响分析

摘要

音乐作为一种独特的艺术形式,具备调节情绪、陶冶情操、锤炼意志、培养个性等诸多心理教育功能.在核心素养的教育背景下,中学音乐教育应从学生的未来发展出发,让学生在音乐中获得良好的心理教育,促进学生的身心协调发展.但是,从目前中学音乐教育的现状来看,学生在音乐学科教育中面临着诸多心理困境.基于此,本文对核心素养背景下,中学音乐教育对学生心理成长的影响进行分析,并结合教学实践探究音乐教育中融入心理教育的策略.