小学低年级写话教学有效性的探究

摘要

小学低年级是学生发展语言、开发智力的重要时期，直接影响到今后习作能力的提高。《语文课程标准》对低年级写话教学的要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语……”。怎样提高低年级写话教学的有效性，正确引导学生写话，使之望文生趣、乐此不疲，从而打下牢固的习作基础呢？