激发性灵，抒写真情--创新作文教学案例及反思

摘要

一、教学设想 现实生活中，沟通无处不在，沟通是必要的。而学生生活的范围是极其有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木，同时学生的心理压力大，感情脆弱，冰封的心灵亟需融化。学生的情感世界里，潜伏着一种“动”的因素，在作文教学中如能开启学生情感的喷发点，不断地在他们心灵的湖面上巧投“石头”，他们就会心动而辞发。这样做，一可激发学生的写作兴趣，二可鼓励学生独抒性灵，张扬个性，写出自己的真实感悟，三可引发学生的联想与想象，有利于学生思维能力的提高。