分析输出任务对中国英语专业大学生词块习得的影响

摘要

英语词块在结构上具有整体性，在表达方式上具有习惯性和口语化等特征，同时，词块具有便于整体储存和提取的功能，能够有效提高英语语言学习的质量和效率。在教学过程中，教师需要不断进行教学研究，寻找有效学习、掌握和运用词块的方法。经过实践研究，输出任务对我国英语专业大学生词块学习的习得有很重要的促进作用，同时口头输出任务比书面输出任务的促进作用会更加明显。在实践过程中，要多对学生进行语言输出任务的培训，提高学生对语言自我掌握和运用的能力，进而提高英语的语言表达能力。