小学科学探究性学习资源可用性研究

摘要

自新课程改革以来，国家以及家长越来越重视学生的教育问题。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中明确提出，日后的学生教育要积极地倡导探究性的学习。但就目前的形式看来，虽然探究性的学习方法被认为是最适合学生学习的方法。但是，探究性的学习在我国开展中还存在一定的问题。探究性学习是一种构建性的学习方法，这种方法在对培养学生自主探究能力与自主创新能力上有着重要的影响。本文将对小学科学探究性学习资源可用性进行研究探讨。